Възстановяване на студентските ателиета с 24-часов режим на работа; равномерно обучение през годината и възможност за консултации при подготовка на курсовите разработки с различни преподаватели; ръководството на Университета по архитектура, строителство и геодезия (УАСГ) да обяви конкурс за атриума в сградата и адаптацията му към потребностите на студентите; по-качествено ниво на връзка между преподаватели и студенти предлагат млади архитекти в специален документ. Неговото наименование е Проект за установяване на легитимна връзка между студенти, дипломирани специалисти и ръководството на УАСГ по отношение качеството на строителното образование. Документът обобщава идеи, мнения и предложения, изразени от архитекти и инженери в двумесечна онлайн дискусия на тема Upgrade ВИАС/УАСГ. Тя се проведе през февруари и март чрез няколко специализирани форума на сайтовете на УАСГ, ПРОВОКАД и др. Започна като обсъждания за необходимостта от обновяване на формите и методите за преподаване в Архитектурния факултет, на програмите по архитектура за модернизация и формиране на ново отношение към учебния процес от студенти и преподаватели. Разговорът за обучението във факултета прерасна в дискусия по проблемите на образованието по всички университетски специалности между студенти, архитекти и инженери, възпитаници на УАСГ.
Проектът за установяване на легитимна връзка между студенти, дипломирани специалисти и ръководството на УАСГ има за цел да предложи на ръководството на висшето училище препоръки с пожелателен характер за реформи в системата на образование в УАСГ. В 29 точки са формулирани конкретни идеи, изготвени на базата на опита на европейски и световни висши училища за обучение в областта на строителството и архитектурата. Настоява се също за подобряване на материалната база в университета и задължително модернизиране на библиотеката чрез въвеждане на ИТ технологии. Повдига се въпросът за двустепенно архитектурно и инженерно образование. Мотивите са свързани с възможността студентите, които не желаят да се обучават за магистри, да могат да преминават бакалавърски курс, за да се реализират като визуализатори, чертожници и архитектурни технолози (Architectural technician, Architectural Drafter). Предлага се промяна в системата за прием и разширяване на достъпа на млади хора до университета с възможност за постепенно отпадане през образователното "сито". На 18 години младежите нямат ясна представа и информация за професията, способни ли са и дали искат да я упражняват -  мотивират се авторите на документа. Оценяването във факултета трябва да се усъвършенства. Необходимо е задължително присъствие в часовете от студенти и преподавателите им. Настоява се за по-суров междинен контрол, който може да осигури равномерно обучение през цялата учебна година.
Предлага се също да се създаде рейтинг на избираемите предмети, да се въведат кредити и студентите да могат да избират предметите си от първи до пети курс. Настоява се за постоянно актуализиране на курса по строителни материали и сградостроителство, осъвременяване на обучението по строителен софтуер и обогатяването на списъка с изучавани програми - Adobe Photoshop/Illustrator, Revit Builder. Настоява се за по-гъвкава система на курсовете, повече часове по моделиране, визуална и пространствена култура, повече "работилници" с участието на студенти от различни специалности. Необходими са курсове по ораторско майсторство и представяне на архитектурните проекти, по специализирана журналистика и др.
Поради важността на темата в. "Строителство Градът" ще продължи дискусията по проблемите на архитектурното и инженерното образование и в следващите си броеве.